前苏联、法国和东欧采用的电视制式是（）

中国大陆使用（）彩色电视制式。

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PAL电视制式每秒传输画面30帧。

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我国最早采用班级授课制式进行教学的是京师同文馆。

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苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）

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前苏联心理学家（）认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是"最近发展区"。

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前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“（）”。

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前苏联著名教育家（）的代表著作是《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》和《儿童教育讲座》，集体教育和家庭教育思想是他的教育思想体系的重要组成部分。

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在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（）。

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关于教学目标分类的研究方法，我国和前苏联学者用的是（）

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