在职业学校的教学过程中，实践环节与要素始终占有较小的比例。

在职业学校的教学过程中，（）环节与要素始终占有较大的比例。

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在职业教育教学过程中，要突出理论与实践的结合，联系学生实际，联系（）实际。

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教学过程的实践离不开三个要素，不包括下列中的（）。

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职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成，所以，职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的（）为导向。

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实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

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教学过程的实践离不开教师、学生、评价三要素。

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职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。

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职业教育在实践教学基地的建设上，注重加强与行业之间的广泛联系、建立一批随时可供学生进行专业、技能实践的教学基地。

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综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。

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