提问是一种师生互动行为，比单向信息流动的讲授更适合教学。

提问是一种师生互动行为。

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讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。

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提问是中间有学生行为介入的间断的系列行为，“问答行为链”的“链节点”主要有（）

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变化师生相互作用方式的目的是增加教学信息的反馈通道，增强学生学习的（），调动师生双方的交流合作积极性。

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可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）

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划记法是一种实证性的课堂观察方法。

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（）是一种有计划、有组织，学生积极参与的独特的教学方式。

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教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和（）变化。

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根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有（）

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