简述提问的艺术性与思维的活跃性。
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简述高超的提问艺术，才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。
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简述高超的提问艺术才能激活学生的思维，实现互动的真实有效和生成。
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文学艺术界强调基于表象思维，直觉思维、逻辑思维具有跳跃性
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课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。
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以下提问策略有助于提高学生思维水平的是（）。
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“你们注意到烧杯中发生的变化了吗？”这一提问体现了课堂提问的启发思维功能。
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因受童话形象影响而在孩子心灵中产生的美感、道德感和理智感使思绪活跃，从而推动大脑积极工作，并使活动的思维区之间产生活跃的联系。
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指导学生掌握艺术创造的知识和技能，形成艺术气质艺术思维，特别是艺术的（），则是美育的至高境界。
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