桑代克在（）中指出，凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量的论断。

桑代克在《心理和社会测量导论》中指出，凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西（）的判断。

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（）在《心理与社会测量导论》中指出，凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都是可以测量的论断。

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范例教学在课程内容的选择上遵循基本性原则、（）和（）。

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谈谈发展性评价的含义及在教师评价中的作用。

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发展性评价在内容上应体现（），在标准上应体现（）。

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赞可夫在（）年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论。

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布鲁纳在所著的（）一书中，提出了结构主义教学理论。

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（）在课程内容的选择上遵循基本性原则、基础性原则和范例性原则。

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发展性评价在内容上应体现综合性，在标准上应体现（）。

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