布鲁纳提出了(),这种学习方法是一种在教师的指导下,一培养学生原则。
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赞可夫在()年发表《教学与发展》一书,提出了著名的发展性教学理论。
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卡尔·罗杰斯1942年出版了()一书,系统地提出了他的非指导性治疗理论及方法。
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说明布鲁纳提出的教学原则。
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归纳并简述布鲁纳结构主义教学理论的主要内容。
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简述布鲁纳结构主义教学理论的四项教学原则。
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美国当代著名人本主义教育家、心理学家()提出了“非指导性”教学理论。
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泰勒经过八年研究,在其著作中首次提出了()的概念。
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泰勒经过()年研究,在其著作中首次提出了教育评价的概念。
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