享受型阅读目的是为了获得美的享受和艺术熏陶，丰富（）。

学习型阅读目的是为了获得（），武装头脑，为了将来的社会实践做好智力准备。

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应用型阅读目的是为了解决工作中的（），有针对性地吸取和利用现有的科学技术知识。

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研究型阅读目的是为了（），创造新知，开拓新领域。

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阅读目的是指实现阅读愿望，完成阅读行为，达到（）。

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（）辅导是引导读者有目的地阅读书刊资料。

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按照预定阅读目的需要，了解文献概况，确定文献范围，规划阅读方案，是读者选择文献（）。

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为促进全球范围内公共图书馆的发展，联合国教科文组织于1949年颁布了（）。1994年联合国教科文组织的《公共图书馆宣言》声称，“公共图书馆是地区的信息中心，它向用户迅速提供各种知识和信息。每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。”

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图书馆作为群众阅读的（），为了有效地开展宣传图书。

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采用双位制的目的是为了（）。

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