有效的行为管理来源于（）。

行为矫正策略源于行为主义心理学派的主要代表人物斯金纳提出的（）理论。

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课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。

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（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

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认为问题行为指任何一种引起麻烦的行为干扰学生和班级集体发挥有效的作用的是（）。

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对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是（　）

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处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。

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有效的课堂管理，应先确定（）。

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对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（）。

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对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（）。

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