教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度？（）

在近现代，对教师在德育过程中的作用作权威主义理解的代表人物是？（）

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教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。

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充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是（）。

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教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

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德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。

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德育过程总是从提高学生的道德认知入手的。

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学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用指道德教育、道德同化作用。

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德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。

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学校对德育网络中的教育工作有积极的导向作用，指通过在网络工作中的主导作用把握方向。

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