教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是（）。

教师自觉地利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

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制约学校德育内容的教育性因素有哪些？

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教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度？（）

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影响学校德育内容的教育因素主要有哪几方面？

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一分为二地看待学生，并利用学生本身存在的优点克服缺点错误，这种做法主要遵循了（）。

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学校在德育网络中的精神文明辐射、优化德育环境的作用指道德教育、道德同化作用。

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德育的外延涉及思想教育、政治教育和（）。

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班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

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以下是主张“教育的社会政治目的性和政治信仰与道德教育相统一”思想的教育思想家是（）。

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