韦克斯勒量表分为言语和（）两部分。

韦克斯勒儿童量表包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准。这种测验法属于（　）。

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韦克斯勒量表中对学龄前儿童的测查，包括常识、词汇、图画补缺、算术题、迷津、木块图案、理解等，并有评分标准的测验法属于（）。

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教师与幼儿主要的沟通方式有（）的沟通和言语的沟通两种。

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幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）

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幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。

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幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。

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教学过程一般分为开始部分、（）和（）。

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根据社会性行为的动机和目的，可将其分为（）、（）两大类。

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情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和（　）。

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