奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
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奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。
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进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（）。
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奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
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奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
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奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）
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奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）
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奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
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奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是（）。
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