学前儿童美术教育的原则有低控制原则、发展性原则、因材施教原则、创造性原则、兴趣性原则和（）原则。

简述学前儿童美术教育中的低控制原则及实施要点。

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结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则。

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学前儿童美术教育评价要讲求激励性原则。

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学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（）原则和实践性原则。

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学前儿童美术教学原则是什么？

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对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。

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“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

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“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

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（）原则指的是要根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每一个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展。

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