A对
B错
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
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“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
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“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
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“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中,就是压制学前儿童的创造活力,强调技能技巧的重复训练,按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。
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“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
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“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
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学前儿童美术教育是以培养学前儿童()能力为核心的一种创造性教育。
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