多选题
A入职期
B稳定期
C实验与重估期
D平静和保守期
E退出教职期
正确答案
答案解析
略
相似试题
富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）三个不同的阶段。
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教师在实践教师职业公正这一道德要求时，要注意以下几方面（）
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以下对中世纪时期西欧教师职业道德状况说法正确的是（）
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富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（）
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把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。
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20世纪20年代以来，美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质，以下哪个不被这些品质包括（）。
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创新是新时期加强高校教师职业道德建设的永恒主题。
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教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是（）。
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