A孔子
B孟子
C韩愈
D蔡元培
教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。
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“师者,所以传道、授业、解惑也”,大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。
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“为人师表”是对教师职业道德最集中的概括。
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从本质上讲,教师职业荣誉是一定社会现存()的概括和反映。
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休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?()
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()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。
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在美国现代教师职业道德发展初期,一些学者使用()的研究方法,系统的分析教师的品质人格,并概括了25项教师职业应有的品质。
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为了避免学生把一类事物或一些事物所共有的特征看作本质特征的错误概括,教师在教学中对教学内容进行概括时常常使用()
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人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。
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