职业指导包括从观念的形成到品德的培养，从知识的掌握到能力的运用等一系列内容。它包括职业生涯发展规划指导、职业准备指导和（）等内容。

章志光认为，品德形成三维结构中的（）结构指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成品德时的心理结构。

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从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）

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小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。

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（）对课件设计指导原则包括以人为主的原则；从实际经验到一般原则的原则。

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对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。

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根据品德形成过程的规律，论述怎么样培养学生的优良品德。

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一位教师在对学生开展爱国主义教育时，联系岳飞英勇抗金的故事，并激情满怀地朗诵《满江红》以感染学生，从品德心理学角度分析，其做法意在培养学生的（）。

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职业教育通过为劳动者提供正确的政治观念、良好的职业道德教育，从正面影响他们的（），从而间接地提高劳动生产率。

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果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）

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