A直接教学模式
B海伊斯科普课程
C斑克街早期儿童教育方案
D方案教学
()早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
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()早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
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学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别,为设计和组织知识提供了系统,为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。
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()早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
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()早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
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以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是()。
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课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
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()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
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