个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括（）的能力、（）的能力。
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（）是学习语言文字运用的一种方法，也是考察思维与文字表达能力的一种手段。
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“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。
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秘书的语言文字运用能力包括：阅读能力；（）；说话能力；写作能力.
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语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
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下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标：（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总－分－总”的表达方法。（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。你认为这一教学目标的设计：（）
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秘书的能力结构包括：语言文字运用能力；（）；辅助决策与管理的能力；信息处理能力.
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语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。
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（）是一种运用语言进行教学的方法。
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