简答题

举例说明在信息化背景下,如何做到既强调以学生为主体,让学生自主获取知识,又充分发挥教师的指导和促进作用。 

正确答案

一、理性的思考:实施自主学习,突出学生主体
(一)对自主学习的理解
(二)自主学习是培养学生创造力的有效途径
二、实践中的探索:实施有效指导,促进主体发展
(一)诱发学习动力使学生想学
1. 情感沟通,2. 美育激励,  3. 设疑刺激
(二) 指导学习使学生会学
“没有动力不能学,没有方法不会学”。在以学生为主体的自主学习方式下,必须进行有效的学习指导,才能使学生会学。
(三) 给足自主学习的时空
1. 减少“讲”的时间,增加“练”的时间 2. 减轻课业负担,增加自主时间 3. 实施宏观指导,促进自主发展
三、进一步的思考:正确处理“自主”与“指导”的关系 数学学习的目的是培养学生的数学素质,它必须是以获取知识为前提的,因此教学中必须突出学生的主体地位,实施自主学习,教师要善于调动学生的学习积极性,进行积极有效的指导,使学生得到自主发展。同时教学决不能丢掉数学学习根本目的和任务去谈发展,因为发展要以掌握知识为前提的。数学教学要真正突出学生的主体地位,必须做到:⑴扎扎实实进行数学基本知识的学习和基本技能的训练;⑵注重学习方法的指导,激活学生的思维、培养其发展能力;⑶培养良好的学习习惯和兴趣;另一方面教师是教学的指导者和组织者,要积极发挥其主导作用,不能只强调学生自主而忽视教师的指导作用,甚至放任自流,不进行有效指导,同样不能达到教育的目的。只有将“自主”与“指导”有机结合,学生才能自主发展。

答案解析

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