A打排球
B自由体操
C汽车驾驶
D游泳
E跳水
根据动作对环境的依赖程度的不同,操作技能可以分为闭合型操作技能与()。
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根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能,封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低,在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有()。
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根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能,封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低,在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有()。
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根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同,可以将操作技能分为细微型操作技能和()。
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根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。
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根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的、以知识为中心的课程整合阶段,()和全方位的课程整合阶段。
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根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭的、以知识为中央的课程整合阶段,()和全方位的课程整合阶段。
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根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和()。
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将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是()。
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