将教学目标分为认识、情感和动作技能三大领域的是（）。

布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。

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布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为哪三大领域？

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布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。

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下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）

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在对教学技能进行训练之前，要通过多种途径为受训者提供有关技能的直观范例，使其形成清晰的表象，对训练目标和质量规格有一个形象的认识的原则属于（）。

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根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和（）。

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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）

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小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来他认识到“认知策略”也是教学心理研究的内容之一，这是（）。

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教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）

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