简述人的身心发展的规律。
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有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
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教育通过对人类文化的选择和整理,使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法,从而传递给年轻一代,实现文化的代际延续。这体现了教育的()功能。
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教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。
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()是教育者根据受教育者身心发展规律,按照一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、政治和道德等方面的影响。
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人的身心发展
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对正常发育的儿童来说,遗传对他们的身心发展()。
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论述小学生的身心发展的特点及其教育对策。
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论述影响人的身心发展的基本因素与作用。
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