奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。
填空题查看答案
在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（）
单选题查看答案
奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、（）、和附属的内驱力三个方面构成。
填空题查看答案
将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定的教学时间表进行教学的教学组织形式称为（）。
单选题查看答案
（）是以固定的班级为组织，将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师根据各门学科的教学大纲规定的教学内容和固定时间表，主要以课堂讲授的形式，分科对学生进行教育的组织形式。
填空题查看答案
根据学习内容不同，学习可分为（）。
多选题查看答案
学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。
判断题查看答案
根据迁移的内容，学习迁移可分为（）。
单选题查看答案
我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。
填空题查看答案