学前儿童通过观看、倾听、品味、（）、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具体而生动的经验进行学习。

幼儿通过观看、（）、品味、闻嗅、触摸及运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具体而生动的经验进行学习。

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在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。

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学前儿童最感兴趣的游戏是（）

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学前儿童语言教育的主要途径是（）

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学前儿童基本的学习方式是（）

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游戏对学前儿童发展有什么意义？

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学前儿童的（），其游戏的内容也就越丰富。

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在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。

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学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。

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