掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）

（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

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（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

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情绪的外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。

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情绪包括在面部、言语和身体姿态上的表现，我们称面部上的表现为面部表情，我们称言语上的表现为言语表情，那我们称身体姿态上的表现为（）。

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语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

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学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。

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小学生言语的发展从（）言语和书面言语两个方面来看。

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大量研究，尤其是跨文化研究已经证明，面部表情、身体表情和言语表情是（）

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学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？

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