个体心理学派的主要目标是使儿童建立（）。

个体心理学派认为，辅导者的任务是帮助儿童以现实目标代替非现实目标，并且增加儿童的（）及（）。

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根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到（）

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活动心理学派的主要代表人物是（）

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个体心理学认为，辅导者的任务与目标是什么？

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引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在心理活动，叫做（）

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在当代心理学家凯斯提出的与儿童认知加工有效性相关的变化机制中，将个体的心理区域分成储存空间和操作空间。前者是指（　）。

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蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的（）在适当环境中得到充分自由发展。

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所谓学习动机，是指（）和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

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（）是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查，从而把有潜在学习、行为或心理问题的个体，从儿童群体中区别出来。

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