A待到重阳日,还来就菊花
B战士军前半生死,美人帐下犹歌舞
C马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
D渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新
教师讲解陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。”时,列举直抒胸臆的诗句,下列诗句不能作为例子使用的是()。
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教师在讲解“等闲识得东风面,万紫千红总是春”时,让同学们说出其他的描写春天的诗句,以下不适合用来举例的是()。
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教学《山居秋暝》时,为了引导学生掌握动静结合的写作手法,教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是()。
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某教师讲解“何陋之有?”,并准备举相同句式例子。下列作品不合适的是()。
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在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。
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在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动用法”的用法,下列不合适的是()。
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学习《威尼斯商人》一课时,教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是()。
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教学盛唐时期两大诗歌流派时,教师要求学生回忆其代表人物,下列不合适的是()。
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如果让你对学生讲述“每假借于藏书之家”这句话,以下讲解角度不正确的一项是()。
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