简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
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有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养（）与（）。
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教师提高观察能力的有效途径是（）。
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从（）入手来培养幼儿的认知能力，这是最佳的途径。
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一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿生活经验的积累与能力的培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的（）。
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（）即在教育的实际情况下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由教师观察在该特定情景中幼儿社会性行为的方法
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下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标：（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总－分－总”的表达方法。（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。你认为这一教学目标的设计：（）
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简述教师应从哪几方面入手培养小学儿童能力。
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教师提高观察能力的有效方法是（）。
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