奥氏智力激励法的四原则是指（）、（）、以量求质和综合改善。

奥氏智力激励法的四原则是指（）、延迟评判、以量求质的综合改善。

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默写式智力激励法规定，每次会议有六人参加，每个人在五分钟内提出三个设想，所以又称为（）。

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量具是指以固定形式复现量值的计量器具，（）和（）两种。

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量具是指以固定形式复现量值的计量器具，分（）和（）两种。

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质量管理中，分层法的目的在于（）。

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四环培训法的培训过程由（）、（）、（）、（）四个步骤组成。

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破损是指叶片因受到机械损伤而失去原有的完整性，且每片也破损的面积不超过（），以百分数表示。

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教学组织形式，是指为完成特定的教育任务，把教学系统中（）组织起来，以保证教学顺利、有效地进行的教学活动方式。

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四环培训法的培训过程由学员自学、（）、学员练习、问题讲评四个步骤组成。

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