心理发展的水平和特点是是教育的起点和依据，也是教育的前提。

决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）

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教育的根本目的是促进个人生理和心理全面和谐的发展。

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经济发展水平决定了高等教育发展的规模和速度。

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受教育者的年龄特征和发展水平影响学制的建立。

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美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。

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心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题。这体现的心理健康教育的（）

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心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的（）。

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维果斯基认为心理发展就是在环境和教育的影响下，由低级心理机能逐渐向高级心理机能转换的过程。

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根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？

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