A共同控制、父母控制、儿童控制
B父母控制、儿童控制、共同控制
C儿童控制、父母控制、共同控制
D父母控制、共同控制、儿童控制
儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。
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儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。
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人性心理学认为，（）属于人的三种基本属性。
第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。
培养高自尊儿童，父母在教养中的不宜事项包括（）。
美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。
小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。
小学阶段的儿童记忆策略包括（）。
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