小学阶段的儿童的概括水平发展阶段不包括（）。

小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。

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小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（　）。

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小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。

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小学阶段的儿童记忆策略包括（）。

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小学阶段儿童的数字记忆广度（）。

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小学阶段的儿童记忆广度（）。

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小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是（）。

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儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括（）。

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下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有（）。

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