教育是劳动力再生产的（）

教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）

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教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）

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教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。

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教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（）

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教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和（）。

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哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）。

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哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）

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学校教育与生产劳动想脱离，是从（）时期开始的。

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通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）。

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