在西方教育史上，柏拉图非常重视（）对儿童心灵的陶冶作用。

在西方教育史上，（）非常重视音乐对儿童心灵的陶冶作用。

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非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是（）

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柏拉图是西方教育史上第一个提出较为系统的幼儿教育思想的人。

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（）是儿童阅读能力发展的关键期，因此世界各国都非常重视早期阅读教育。

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柏拉图继承了古代斯巴达对女子教育十分重视的传统。

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西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。

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在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是（）。

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在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。

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柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。

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