虽然我国教师职业道德有自己的特殊内容，但它也要以一定的基本要求为根据。这个基本要求是（）。

我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）

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“教师对自己遵守师德原则和规范，仅仅是当成对道德律令的服从，在行为中则只注意教师律令的外在词句，不注意它的实质内容，在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西。”以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述（）。 

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“自律”就是要求教师以思想道德规范要求对自己进行改造，提示自己的道德水平。

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面对“拜金主义”和“享乐主义”，把（）作为教师职业基本道德规范有着特殊重要的意义。

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有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》，但却是一位名符其实的优秀教师。因此，个别青年教师说：不学高等教育心理学照样可以当好教师。

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教师道德作为一种特殊的意识形态系统，主要由以下要素构成（）

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高校教师要通过具体的实践活动将教师规范外化为道德行为，进而内化为自己的道德品质。

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在高校教师遇到的矛盾中，需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是（）

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要想提高教师的职业道德素质，教师自己不能放弃传统的优秀师德，应该积极地学习传统的教育理论。

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