A科学性
B规则性
C趣味性
D活动性
在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。
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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。
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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的()、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
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表演游戏中,幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。()
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表演游戏是幼儿以故事(儿童自己创编的或者来自于文学作品)为线索展开的游戏活动。
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设计科学游戏首先要注意活动的趣味性,至于游戏内容知识是否准确不必强求。
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结构游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()
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表演游戏主题及内容主要来自文学作品、幼儿自我想象创编的故事。()
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指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
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