设计科学游戏首先要注意活动的趣味性，至于游戏内容知识是否准确不必强求。

教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和（）。

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教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。

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幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是（）

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提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”的文件是（）。

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在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的（　）。

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幼儿语言游戏要为语言活动服务，教师说设计的语言游戏必须紧紧围绕语言领域的教育目标。

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活动材料的选择原则有四点：（）、注意实际性、突出趣味性、强调结构性。

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在创编科学游戏时，应注意游戏的（）。

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教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。

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