A是认知目标中最高层次的能力
B它要求超越原先的学习内容
C需要依据某项标准做出价值判断
D是对所学课程的判断
“能分辨出证明过程中的错误”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中()这一类型。
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在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()
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在认知领域的教学目标分类中,第二层级的主成分以()为主要标志。
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在认知领域的教学目标分类中,第三层级的主成分以()为主要标志。
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属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是()
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教育目标分类学认知领域的基本内容:知识、()、应用、()和综合
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下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是()
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布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、()和动作技能领域。
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下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有()。
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