活动和交往是学生品德形成的（）。

学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。

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、学校应当把（　）放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

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对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。

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对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。

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德育过程是组织学生的活动和交往过程。

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德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

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小学生品德形成的基础是（）。

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衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。

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德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。 对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。

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