表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（）。

性格的理智特征主要包括（）、记忆、想象和思维四个方面特征。

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学习活动中良好的性格特征表现为（）。

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主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（）

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关于如何记忆，如何思维的知识属于（）。

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心理学将信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式称为（）

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（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

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在记忆活动中，知识的巩固主要通过（）和（）这二个记忆环节来实现的。

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简述学习策略就是“在学习过程中用于提高学习和记忆效率的一切活动。”

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学校应该创造性地开展诸如“师德建设主题活动月”等活动，突出（）在教育教学中的地位和作用。

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