加涅按照学习的结果将学习分为（）。

按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）

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按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。

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加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

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依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）

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根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）

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雷伯根据学习的意识水平不同，将学习分为内隐学习和（）

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依据进化水平的不同将学习分为反应性学习、联结性学习、综合性学习和象征性学习四大类的是（）

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根据动机在学习活动中的地位和作用的大小，将学习动机分为主导性动机和（）

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根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同，将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质，与之相对应的是不同类型的活动是（）

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