A教师
B家长
C同伴
D保育员
()应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
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幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
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教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。
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教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。()
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教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。
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教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的()。
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为了更好的照顾幼儿的个别差异,调动幼儿学习的主动性,幼儿的()应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。
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教师不应该成为幼儿学习活动的( )。
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