课程研究的一般趋势
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课程形容的一般趋势从研究内容看,正在超越“课程开发”研究,走向()研究与()研究的整合;从研究方法看正在超越“量的研究”,走向()与()的整合。
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教学研究的一般发展趋势是什么?
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20世纪70年代以来课程内涵发展趋势是什么?
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