在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用（）解释。

顿悟是突然出现的，因为顿悟是学习常见于解决简单问题的学习中。

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学生的课后练习过程都属于问题解决过程。

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简述问题解决的过程？

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问题解决过程需要经过哪些阶段？

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在幼儿和小学低年级儿童中，当要求他们记住某样东西时，他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西，这叫（）现象。

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情感是驱使人解决问题的内在动力。

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简述影响问题解决的个人因素。

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驱使人解决问题的内在动力是情感。

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教师将学生引入一定的问题情境，并且提供可能使问题获得解决的知识或技能，然后教师为学生确立目标，让学生进行尝试性探索的教学方式称为（）。

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