多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家（）提出的。

美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（）

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1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。

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（）是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。

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加德纳所提出的多元智力理论包括（）。

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加德纳所提出的多元智力理论包括（）。

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提出多元智力理论的心理学家是（）。

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加德纳多元智力理论的主要观点是什么？

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多元智力理论对学生评价有什么启示？

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多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）

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