从游戏开展场地划分的游戏不包括（）。

从结构特征上看，户外游戏场地可分为传统游戏场地创造性戏场地和（）

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从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。

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影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。

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户外游戏场地从结构特征上可分为（）。

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做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括（）

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表演游戏的环境主要包括游戏的场地和表演需要的道具、服饰等。（）

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下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。

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创设幼儿园户外游戏场地不考虑哪个要求（）

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儿童开展自发性游戏，游戏时间一般不低于（）。

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