美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由（）三部分构成。

《美术课程标准》把（）作为人文学科来看待，强调运用美术形式传递情感和思想，这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

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美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。

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（）是美术的最主要的一种艺术形式。

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美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途经。

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美术课程具有（），是学校进行美育的主要途径。

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美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途径。

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《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。

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美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。

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美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。

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