提出程序教学思想的心理学家是（）。

（）在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想。

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由于教学方面存在的问题，致使在教育实践中除了重视了知识的传授，忽视了学生思想和心理教育外，还表现在（）。

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瑞士教育学家（）在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。

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中国共产党第一次提出思想政治工作要“注重人文关怀和心理疏导”是在（）

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（）自20世纪80年代以来，在行为导向职业教育教学论思想中，提出了项目、模拟、表演案例研究和角色扮演等五种教学方法。

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提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（）。

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首先提出“发现教学法”的学者是（）。

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最早提出“教学与研究相统一”的大学是（）。

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发现教学法的提出者是（）。

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