如何运用循序渐进原则进行教学?
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如何运用巩固性原则进行教学?
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《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。
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有人说启发式就是问答式”，也有人认为“启发式的关键就是在于教师的主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑在教学中为什么总是启而不发？”那么，什么是启发性原则？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？
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如何运用有意注意的规律组织教学。
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如何运用感知觉规律促进直观教学？
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“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
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运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
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比较准确地体现了启发式教学原则的主张是（）。
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